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PLAN DE TRABAJO

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.  Institución Educativa:                “Julio Gutiérrez Solari”

2.   Director:                                    Leopoldo Villoslada Suárez

3.  Áreas involucradas:                 CTA, Arte, Comunicación

4.   Docentes responsables:        Lic. Hady Janneth Alvarez Mostacero

                                                   Lic. César Alberto Paredes Castillo

5.  Alumnos responsables:           Equipo de líderes y todos los alumnos de

                                                   Educación Secundaria

6.   Nivel:                                         Secundaria-primaria

II. DENOMINACIÓN:

     “I ECOFERIA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE”

-       Exposición de cultivo orgánico

-       I concurso RECICREAR

III. JUSTIFICACIÓN:

En la actualidad, Se habla mucho de cultivo orgánico y reciclaje. Si nos centramos en cada uno de ellos, veremos que en   la práctica el cultivo orgánico se ha extendido en casi todos los lugares donde habita el ser humano, tratando de buscar una alimentación más sana y  evitando la contaminación ambiental.

En esta oportunidad considerando que los procesos de urbanización y migración, han provocado que se disminuyan los terrenos de cultivo y  los espacios en las viviendas para jardines,  nos centraremos en el  cultivo de las hortalizas caseras en maceteros, los cuales no necesitan de mucho espacio y permitirán obtener un producto al alcance de nuestras manos que se convertirá en el respaldo de alimentación de nuestra población milagrense y en un proyecto productivo que nos ayudará a implementar las áreas implicadas. Por otro lado si se habla de reciclaje incorporaremos a nuestro trabajo el método COLPA.  La aplicación de esta estrategia, se torna importante, por ser un principio básico con el cual buscamos mejorar nuestra calidad de vida. 

Llamada también estrategia de las 5S porque representan acciones en base a principios expresados con cinco palabras japonesas que comienzan con S. Cada palabra tiene un significado importante para la creación de un lugar digno y seguro donde trabajar o estudiar.

Considerando lo anteriormente expresado creemos conveniente y viable el desarrollo del proyecto productivo “Sembrando vida”, el cual en su inicio realizará una exposición y muestra en la Institución Educativa  y el I Concurso “RECICREAR” que consiste en el desfile de prendas de vestir diseñadas y elaboradas por los estudiantes con material reciclado producto de la selección y aplicación del método COLPA. Además se considerará la presentación de  textos relacionados con el cultivo orgánico y el reciclaje.

IV. OBJETIVOS:

4.1. Desarrollar capacidades y actitudes de investigación y análisis crítico en los  escolares, mediante la identificación de los principales ejes económicos de su localidad y de las actividades económico productivas que contribuyan con el desarrollo de su IE y localidad.

4.2. Promover en la IE y en los  escolares el acercamiento al sector productivo, mediante el fortalecimiento de capacidades para concretar alianzas estratégicas con instituciones públicas y/o privadas locales para la implementación y ejecución de l proyecto productivo planteado.

4.3. Involucrar a los  escolares en proyectos productivos rentables y sostenibles que fomenten la participación en los asuntos ambientales y en la promoción del desarrollo local.

4.4. Desarrollar el espíritu creativo y de sana competencia en los estudiantes de nivel Secundaria.

4.3. Fomentar autonomía y liderazgo en las diversas situaciones de la vida cotidiana, incentivando el gusto por la narrativa, poesía y su significación en el cuidado con el medio ambiente.

4.4. Promover el liderazgo escolar en los estudiantes de secundaria de La IE.  a través del desarrollo de la interculturalidad, el emprendimiento y el mejoramiento continuo.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GENERALES:

FECHA	ACTIVIDAD	RESPONSABLE
Diciembre de 2010	Formulación  del plan de actividades.	COMISIÓN CENTRAL: Lic. Hady Janneth , César Paredes Castillo. Equipo de Líderes escolares
Diciembre de 2010	Reunión para la aprobación del plan de actividades con los docentes de las áreas implicadas.	Dirección, Comisión Central y docentes de Comunicación, Arte y CTA, equipo de líderes escolares
Julio	Entrega de Bases para el I Concurso  RECICREAR	Docentes de Comunicación
Julio	Capacitación a los alumnos para realización de siembra y elaboración de  prendas de vestir con material reciclado.	Docentes del área de Comunicación y CTA
Julio	I siembra de Hortalizas “lechuga”	Docentes de Comunicación y CTA
Julio	I siembra de rabanitos	Docentes de Comunicación y CTA
Julio	Busca de auspiciadores para el desarrollo de la “I Ecoferia para el desarrollo Sostenible”.	Docentes del área de comunicación y Equipo de líderes escolares
Agosto Tercera  y cuarta semana	Recojo de  textos producto de la experiencia con el cultivo orgánico y el reciclaje.	Docentes del área de comunicación
27 de agosto	I Ecoferia para el desarrollo sostenible.	Docentes del área de Comunicación, Arte y CTA, Equipo de líderes escolares
Setiembre	Evaluación de  proyecto productivo y el método COLPA	Docentes del área de Comunicación, Arte y CTA, Equipo de líderes escolares
Diciembre	Informe final de logros, dificultades y sugerencias de las actividades programadas para cada uno de  los proyectos	Comisión Central , docentes de áreas y equipo de líderes escolares

VII. COMISIONES RESPONSABLES DEL CONCURSO:

COMISIONES	RESPONSABLES	ACTIVIDADES
COMISIÓN DE AGASAJO Y RECEPCIÓN A JURADOS	Docentes de ARTE Equipo de líderes escolares	Solicitar auspicios de bocaditos, bebidas, servilletas,  vasos, platos, fuentes. Coordinar la atención para el total de participantes,  jurados y colaboradores.
COMISIÓN DE AMBIENTACIÓN	Docentes de Arte y Equipo de líderes escolares	Limpieza, encerado y arreglo  de escenario. Ornamento con letras y gráficos alusivos a la fecha
COMISIÓN DE DIPLOMAS	Docentes del área de Comunicación	Diseño creativo en su elaboración. Impresión de Diplomas para ganadores.
COMISIÓN DE PREMIACIÓN	Docentes de Comunicación y Líderes Escolares	Coordinación y búsqueda de premios. Preparación y disposición de premios.
COMISIÓN DE AUDIO	Docentes de CTA	Prever música instrumental para evento. Disponer equipo necesario para evento.
COMISIÓN DE IMPRESIONES	Docentes de Comunicación	Fotocopiado de bases. Entrega a cada tutor.
COMISIÓN DE  ACTAS Y RESULTADOS	Docentes de Comunicación	Elaboración de actas. Publicar resultados
COMISIÓN DE ECONOMÍA	Comisión Central	Recaudar el importe para gastos que genere la actividad y coordinar con Comisión Central.
COMISIÓN DE FILMACIÓN Y FOTOGRAFÍA	Docentes de Comunicación y equipo de líderes	Filmar los eventos en las fechas señaladas. Fotografiar desarrollo: evento y premiación.

VII. RECURSOS:

HUMANOS: Director, APAFA, Coordinador de OBE, Docentes del área de comunicación, Arte y CTA, Personal de servicio .

MATERIALES: Hojas A4, plumones, lapiceros, lápices, corrospum, microporoso, poliseda,

mantel, útiles de limpieza.

FINANCIEROS: Apoyo de ONGs,  Municipalidad, OZONO Televisión, apoyo de docentes, apoyo de padres de familia y alumnos.

 

Hady Janneth Alvarez Mostacero                                           César  Alberto Paredes Castillo

NOSOTROS
Somos un colectivo docente de la institución educativa pública "Julio Gutiérrez Solari" de la localidad El Milagro-Huanchaco-Perú. El  Proyecto Ecoeducativo Gutierrista (PEEG) forma parte de nuestro PEI y responde, específicamente, a la necesidad de crear conciencia ecológica entre nuestros actores educativos con la puesta en marcha de acciones concretas, que lo conduzcan a preservar y valorar nuestros ecosistemas y así   mejorar nuestra calidad de vida.Los objetivos del PEEG, inicialmente, responden a crear y fomentar una cultura del reciclaje a través del  programa RECICREAR; conocer y difundir las bondades del cultivo orgánico mediante el programa SEMBRANDO VIDA; promover una cultura alimenticia con la ejecución de la FERIA GASTRONÓMICA NUTRITIVA.Por otro lado el PEEG intenta ser el instrumento  articulador para el desarrollo integral de nuestros educandos. Es así que estarán involucradas, en los procesos, las área de Comunicación, Arte, CTA y otras que constituyan complemento imprescindible para el logro de los objetivos.Asimismo es conveniente precisar que el PEEG es todavía una propuesta experimental que pretende nutrirse en la praxis. Es por ello que esta ventana busca aportar en su sistematización.